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NUESTRA CONVIVENCIA EN EL CRIE DE NATURÁVILA, HA SIDO,  COMO SIEMPRE, ESPECTACULAR!!!

FOTOS DE LA CONVIVENCIA EN EL CRIE.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO:

Recitamos versos de Gloria Fuertes y el Ayuntamiento nos regaló un libro. Gracias.

UN RELOJ DE CUERDA POR DENTRO.

¿CÓMO FUNCIONA UN FUSIBLE?

 CIENCIA EN  ARENAS

HEMOS ESTADO EN CLASE HACIENDO UN GUION PARA LA FERIA  DE LA CIENCIA, ESTUVIMOS TRABAJANDO MUY DURO PARA EMPEZAR A HACER EL GUION .MAYTE NOS AYUDÓ MUCHO                                                                  

                 PARA  PODER HACERLO MUY BIEN ESE DÍA. LO TUVIMOS QUE RESUMIR POR QUE SINO ERA MUCHO, PERO ESE ESFUERZO SE HA VISTO  REFLEJADO EN LA FERIA DE LA CIENCIA QUE NOS HA SALIDO MUY BIEN ,YA QUE HEMOS ESTUDIADO MUY DURO PARA SACARLO ADELANTE, ERA FÁCIL DE APRENDER ,LA VERDAD.

FELIPE 5º

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-Me ha gustado mucho hacer un guion para la ciencia porque aunque hayamos hecho muchas cosas, hemos aprendido mucho. A mí me tocó los neuromitos y el efecto placebo; me divertí mucho, porque me gustó y aprendí. Espero que cuando las personas nos escuchen también aprendan y para llegar hasta aquí ya hay que perforarlo, metafóricamente. Le agradezco a  Maite y al instituto que nos dejen hacer esto.

Alonso 6º  

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ELABORACIÓN DEL GUION1.         Lo que hice fue primero saber el tema que me tocaba. (Cerebros masculino y femenino).
2.         Luego subrayar o resaltar lo más importante del tema. (Las cualidades de los cerebros masculino y femenino).
3.         Hice  un pequeño  esquema para colocar cada parte de mi texto en su lugar. (Las cualidades anteriores).
4.         Insertar tablas para clasificar lo del esquema en dos columnas. (La clasifiqué una en hombres y en otra las mujeres).
5.         Toda la información de mi texto la escribí en el ordenador. (Toda la información anterior).
6.         Por último lo imprimí. (Todo).
7.         Y me lo estudié.
Hugo 5º.

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                      LA CIENCIA

LOS DÍAS 3 Y 4 DE MAYO FUIMOS A ARENAS DE SAN PEDRO A LA CIENCIA, TODOS LO HICIMOS MUY BIEN.

YO TUVE LAS PARTES DEL CEREBRO , EN LOS DESCANSOS ÍBAMOS A LA CAFETERÍA A POR BOCADILLOS Y A VER OTROS STANDS.

EL EXPERIMENTO QUE MÁS ME GUSTÓ ERA UN COHETE QUE IBA MUY ALTO.

NOS LO PASAMOS MUY BIEN AUNQUE ERA REPETITIVO.

APRENDIMOS MUCHO.

DANIEL 6º.

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Semana de experimentos

EXPERIMENTOS EN CLASE

EL DÍA 24 DE MARZO HICIMOS UNOS EXPERIMENTOS EN LA CLASE DE 5º Y 6º. 

EMPEZÓ DANIEL HACIENDO PAN Y TARDÓ MUCHO, ASÍ QUE  FUIMOS CON ALBA QUE NOS EXPLICÓ LA FILTRACIÓN  Y LA SEPARACIÓN DE MEZCLAS. MÁS TARDE VOLVIMOS CON DANIEL PARA TERMINAR DE HACER EL PAN. A CONTINUACIÓN FUIMOS CON DAMIÁN QUE COGIÓ UNA BOLA DE NIEVE Y LA PUSIMOS A FUEGO Y SALIÓ AGUA AL FUSIONARSE. DESPUÉS HICIMOS EL EXAMEN Y SEGUIMOS DESPUÉS DEL RECREO. POR FIN SE HIZO EL PAN Y NOS COMIMOS UN CACHO CADA UNO. MÁS TARDE LE TOCÓ  A FELIPE Y ECHÓ UN POCO DE YOGUR Y LECHE EN CADA VASO DE LA YOGURTERA. LUEGO LE TOCÓ A NATALIA QUE QUEMÓ PAPEL Y UNA PIÑA CON PALITOS PARA DEMOSTRAR LA COMBUSTIÓN. HUGO PESÓ Y CALCULÓ LA MASA Y EL VOLUMEN DE VARIOS OBJETOS PARA CALCULAR LA DENSIDAD Y OBSERVAR SI FLOTABAN. ALONSO NOS EXPLICÓ LOS CUERPOS DEFORMABLES E INDEFORMABLES.POR FIN ME TOCÓ A MI QUE EXPLIQUÉ LO QUE ERA LA OXIDACIÓN DE UNA FRUTA Y UN TORNILLO.

ALAIN 5º

 FILTRACIÓN DE AGUA Y ARENA. 

EVAPORACIÓN DE UNA SOLUCIÓN DE AGUA Y SAL.

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FUSIÓN DE NIEVE CON EL CALOR.

FERMENTACIÓN DE LA LECHE: ELABORACIÓN DE YOGUR.

COMBUSTIÓN DE MADERA.

LA OXIDACIÓN DE UNA MANZANA Y DEL HIERRO.

CÁLCULO DE LA DENSIDAD.

ELABORACIÓN DE PAN.

DEFORMABILIDAD E INDEFORMABILIDAD DE LOS CUERPOS.